Portfolio in the undergraduate training of the medical student. A teaching tool

Authors

  • Luis Enrique Jiménez Franco Facultad de Ciencias Médicas Dr. Raúl Dorticós Torrado, Universidad de Ciencias Médicas. Cienfuegos

Keywords:

Self-learning, Implementation of ICT in learning, Undergraduate education in Medicine, Portfolio.

Abstract

The portfolio is considered in many teaching systems as a set of tools, such as works, project reports or audiovisual media that collect the trajectory of a particular student. The objective was to briefly assess the importance of the implementation of this teaching tool in the undergraduate training of the medical student. The portfolio constitutes, in general, a vital tool for educational teaching that is perfected in each setting, because its characteristics allow it. This then makes it an ideal instrument for any training process.

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Author Biography

Luis Enrique Jiménez Franco, Facultad de Ciencias Médicas Dr. Raúl Dorticós Torrado, Universidad de Ciencias Médicas. Cienfuegos

Estudiante de Segundo Años de Medicina

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Published

2021-04-07

How to Cite

1.
Jiménez Franco LE. Portfolio in the undergraduate training of the medical student. A teaching tool. UNIMED [Internet]. 2021 Apr. 7 [cited 2025 Jan. 31];3(1). Available from: https://revunimed.sld.cu/index.php/revestud/article/view/105

Issue

Vol. 3 No. 1 (2021): UNIMED | ENERO-ABRIL

Section

Contribuciones cortas

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